A Logosofia revela um mundo de conhecimentos sobre a infância, uma fase tão importante da vida, permitindo que aprendamos a pensar desde cedo.

“Durante essa primeira idade as possibilidades humanas são assombrosamente fecundas para o desenvolvimento natural da vida consciente. A mente da criança é terra virgem e fértil”, nos ensina o autor da Logosofia (O Espírito, p.90). Sendo assim, pais e educadores, ao plantarem sementes de qualidade – sementes ótimas –, verão que elas florescerão nas etapas futuras da criança.

E o que são sementes ótimas? São aquelas que, ao florescerem, se tornam valores para a vida toda. Entre elas, estão o afeto, o respeito, a busca pelo conhecimento, o querer fazer o bem, a gratidão e a felicidade, entre outros.

Para isso, é necessário buscar conhecer o funcionamento da mente nessa fase incipiente da vida. Vamos aprendendo que a sua mente da criança é suscetível a inclinar-se para qualquer pensamento que a influencie e que grava, de forma quase indelével, as imagens que os adultos nela plasmam como sugestões. Isso torna grande a responsabilidade de estar junto a uma criança, levando sempre  elementos de valor para a sua incipiente razão.

Sua mente é instável: hoje ela pensa de uma forma e, amanhã, de outra. Entretanto, seu mecanismo mental permanece quase estático. Entre as faculdades de sua inteligência, destacam-se a imaginação e a memória, que necessitam de orientação educativa para evitar confusões e enganos. Sem essa orientação, imagens podem ser percebidas como reais, podendo causar danos na psicologia em construção. 

Um exemplo comum dessa hipertrofia de imagens pode ser observado em meninas que, na infância, têm contato com histórias de castelos e príncipes. Muitas vezes, elas crescem com uma visão distorcida sobre essa fase da vida, que é o encontro com quem se tornará seu companheiro de vida. 

Sendo assim, a Logosofia ensina, que a influência da imaginação na infância deve ser encaminhada com consciência, para não se hipertrofiar. É preciso mostrar a realidade da vida, respeitando a mente em formação, e assim criar defesas mentais para a vida futura. 

Nesta fase, a reflexão e o pensar iniciam seus primeiros movimentos. O  entendimento da criança ainda é incapaz de distinguir claramente entre o que é real e irreal, ou entre o bem e o mal. 

No entanto, sua faculdade de observação é muito desenvolvida. A criança observa e copia imediatamente tudo ao seu redor, em especial a conduta dos adultos, o que aumenta as oportunidades de inspirá-la a fazer o bem, a ser melhor e a resolver os pequenos problemas que surgem na convivência diária de seu mundo infantil.

A criança precisa que tudo lhe seja explicado, pois é assim que o seu entendimento funciona. 

Ao levá-la a observar os movimentos do trabalho incessante em uma colmeia  – as abelhas produzindo o mel em harmonia, entrando e saindo organizadamente, todas atuando ao mesmo tempo – oferecemos imagens que criam estímulos para que ela também procure realizar pequenas tarefas colaborativas na vida em família, na escola e com os amigos. Cenas reais que, ao serem experimentadas, vão se constituindo em forças do seu caráter em construção. 

A criança percebe que ninguém trabalha sozinho: todas as abelhas têm uma função e colaboram para o bem-estar do grupo, produzindo, assim, um rico aprendizado: 

• “Quando cada um faz a sua parte, tudo funciona melhor.”
• “Eu ajudo, você ajuda e, juntos, conseguimos mais.”

O que precisamos saber para que a faculdade da memória atue melhor nessa fase da vida? 

É uma faculdade bem desenvolvida nessa fase; porém, quando a criança apenas recorda e repete, não lhe resta tempo para usar suas faculdades de raciocinar,  pensar e observar. Sendo assim, o adulto educador deve observar, em si mesmo, o tempo que oferece a cada mente infantil para desenvolver as demais faculdades da  inteligência. 

O que precisamos saber para ensinar a criança a pensar desde a infância? 

Ensinar a pensar desde a infância requer que comecemos, sem demora, a nos capacitar para estar próximos das crianças, sendo cada vez mais conscientes e  assertivos em nosso pensar e agir. Assim, ajudamos que elas vivam sua formação de maneira consciente e se tornem adultos moralmente íntegros e socialmente aptos a enfrentar os desafios dos tempos atuais.

Estes valiosos conhecimentos são, desde já, promessas de dias mais felizes e se constituem em uma base sólida para uma formação mental, moral e espiritual ampla e saudável para a humanidade.