Luta e superação
Um pensamento de Tadeu Augusto Silva
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Qual é a vida que eu quero viver?
Você já se perguntou se a vida é uma sequência pré-definida de nascer, crescer, estudar, formar, trabalhar, casar, cuidar de sua família e morrer? Eu me pergunto isso e sinto dentro de mim que a vida é maior do que eu imagino, mas para de fato descobrir se é isso, preciso fazer uma escolha, consciente, de qual é a vida que eu quero viver??
Um pensamento de Cecília Torres
Vida
Carta a um grande amigo
Nesta carta, a autor convida o leitor a explorar também os caminhos do desconhecido mundo metafísico, guiado pelos conhecimentos da Ciência Logosófica. O autor compartilha suas próprias experiências de autoconhecimento e descoberta desse universo interno. Revela como essa viagem tem sido transformadora e enriquecedora para a vida, iluminando os mistérios da própria existência.
Um pensamento de Juliana Jorge Póvoa
Autoconhecimento
Palestra: Educação de Filhos – Conhecimentos Essenciais
Nesta apresentação, Edson Tadeu mostra como os pais podem se capacitar para educar os filhos com mais acerto, avançando no conhecimento de si mesmos. Ele descreve alguns elementos que a Pedagogia Logosófica oferece para essa preparação interna dos pais.
Um pensamento de Edson Tadeu de Mendonça
Comportamento
Os Universos
Na recordação de vivências da infância, posso fazer uma conexão entre o universo visível e o que existe dentro de cada um de nós. Ao conhecer a si mesmo, é possível realizar um processo de transformação interna e descobrir maravilhas neste universo individual.
Um pensamento de Tânia Gomes Ribeiro de Moraes
Vida
Pensamentos
por temas
O que devora o meu tempo?
Já se viu tentando encontrar a si mesmo no dia a dia sem tempo para desfrutar de todo esforço despendido pra sustentar o equilíbrio mínimo da subsistência? A chegada de consciência de uma jovem que foi cumprindo as etapas da vida apenas querendo ser feliz.
Um pensamento de Júlia Pereira Sepúlveda
Autoconhecimento
Aprendendo a transformar o “limão numa limonada”
Pensando em ajudar as crianças de 4 a 6 anos a mudarem a conduta que estavam tendo de incomodar uns aos outros, foi realizado um trabalho no qual foi apresentado primeiro uma experiência no concreto, através do experimento de transformar o limão numa limonada, para favorecer o entendimento do processo de tornar o azedo, em algo agradável e que bem para nossa saúde! Ao longo do trabalho realizado no coletivo, as crianças foram identificando as atitudes que causam incômodo na convivência com os demais pensando no que poderiam fazer para mudar uma caraterística que causa incômodo, superando uma dificuldade. As crianças foram estimuladas a pensarem nas atitudes que precisavam melhorar, selecionando as ideias do que podiam fazer para transformá-las e descobriram que primeiro é preciso saber o que está incomodando, “azedando” a vida, para depois pensar no que pode ser feito para mudar essa realidade. Aprenderam que a transformação necessita de processo, que a realidade do limão é ser azedo, mas que podemos mudá-la e aproveitar suas outras propriedades usando o conhecimento de fazer uma limonada, tornando-o doce e agradável ao nosso paladar, como pode ocorrer na nossa vida! Como resultado, foi possível observar em diversos momentos na Escola as crianças tendo atitudes que eles nomearam atitudes limonada, demonstrando a mudança de uma conduta que poderia ser ruim, para uma atitude boa. Sendo assim, foi possível, ver e acompanhar as crianças sendo protagonistas das suas próprias aprendizagens e comprovarem o valor de se superarem a cada dia, com conhecimento!
Mente
Eu vivo a vida que deveria viver?
Quantos de nós, no decorrer dos dias, vemos surgir uma pergunta que continuamente nos incita à busca de resposta: afinal, qual é a vida que todo ser humano deveria viver? E mais ainda: onde poderíamos encontrar a resposta a essa pergunta? Vejam como Maria Helena encontrou o sentido da verdadeira vida que cabe a todo ser humano. Relatada no artigo “EU VIVO A VIDA QUE DEVERIA VIVER?”
Um pensamento de Maria Helena Abreu
Vida
