Como corrigir sem brigar? Por Luciene Linhares Araújo | Logosofia
janeiro de 2026Na disciplina Projeto de Vida na turma de 2º Ano do Ensino Médio, ao consultar a turma sobre preferências em relação à área de atuação profissional, as professoras constataram um alto nível de indecisão e uma demanda por compreender mais sobre o encaminhamento da vida adulta. São apresentadas estratégias pedagógicas utilizadas para que os alunos pensassem em um ponto de partida, onde queriam chegar e qual a rota entre um ponto e outro.
Todo o percurso foi vivido conectando à realidade do mundo interno de cada um.
Pensadores
Luciene Alves Linhares Luciene Araújo, mãe de dois filhos, avós de três netos, pedagoga, atuante na assessoria do Ensino Médio do Colégio Logosófico de BH, e docente da Fundação de Belo Horizonte.
Esse conteúdo é baseado em conceitos logosóficos e alguns termos podem ser tratados com sentidos diferentes dos usuais.
Luciene Alves Linhares Luciene Araújo, mãe de dois filhos, avós de três netos, pedagoga, atuante na assessoria do Ensino Médio do Colégio Logosófico de BH, e docente da Fundação de Belo Horizonte.
Esse conteúdo é baseado em conceitos logosóficos e alguns termos podem ser tratados com sentidos diferentes dos usuais.
Luciene Alves Linhares Luciene Araújo, mãe de dois filhos, avós de três netos, pedagoga, atuante na assessoria do Ensino Médio do Colégio Logosófico de BH, e docente da Fundação de Belo Horizonte.
Adriana Pereira Mendonça 
Sara Mendonça Tavares 
