O autor apresenta as possibilidades pedagógica que podem ser alcançadas mediante uma nova concepção de educação onde o aluno não só participa ativamente no processo de aprendizagem como também recebe reflexões e estímulos positivos para a condução de sua vida.
Tanto se fala sobre ser a mudança que quer ver no mundo, mas como realizar tal façanha? A Logosofia apresenta a educação capaz de mudar o mundo, mas pelo único caminho que existe: a partir da mudança de cada um! Neste painel, 5 estudantes de Logosofia compartilham experiências sobre como puderam realizar verdadeiramente transformações em suas vidas com a aplicação dos conhecimentos Logosóficos e como estas transformações reverberam na vida de seus filhos e na convicção que possuem de que um mundo melhor já está sendo gestado transformações em suas vidas e com isso, puderam ajudar a transformar a vida de seus filhos, se tornando, verdadeiramente, a mudança que querem ver no mundo!
Iniciamos com a reflexão se as crianças têm lutas? A partir disso, realizamos um intercâmbio sobre a importância de conhecer a criança e como orientá-lo para que ela supere suas dificuldades e alcance sua essência.
Nesse episódio, Paula Lannes e Rafaela Gregório recebem, pela primeira vez, uma convidada especial para conversarem sobre as lutas e superações das mães! De forma leve e sincera, são compartilhadas situações pelas quais as mães comumente passam, em que cada uma conta como busca viver essas lutas mantendo o foco sempre na oportunidade de superação.
Qual o seu objetivo na vida? Já considerou estabelecer a superação integral como um grande objetivo? No 2º episódio da temporada são feitas reflexões sobre o grande sentido da vida, passando por aspectos relacionados à missão que cada um, individualmente, precisa descobrir e realizar e à missão com que todos nós enquanto seres humanos precisamos cumprir.
É especialmente na idade juvenil que toda classe de pensamentos acorre à mente, e enquanto uns incitam a realizar uma coisa, outros incitam a realizar outra. Acumulam-se, assim, projetos que, num ímpeto de rivalidade, lutam para absorver integralmente a atenção da ainda não cultivada inteligência.
Na simplicidade do dia a dia, podemos plantar ótimas sementes na mente das crianças, contribuindo na construção de cidadãos melhores e responsáveis por um futuro melhor.
Ensinar a criança a pensar por si mesma é um exercício diário e contínuo que em progressão ascendente formará as defesas mentais do jovem do futuro. Defesas essas que irão proteger a sua liberdade interna das correntes negativas de pensamentos que se espalham pela vida. Como se ensina a pensar?
Neste conto, mãe e filha conversam. A mãe observa as modalidades da filha, e observando sua ingenuidade e candura, a orienta para os próximos anos que vinham chegando, junto à adolescência. Mostra a filha que as alegrias da infância poderiam persistir: o colorido, a música e a esperança apenas mudavam seu véu.
O que significa ser criança? Neste artigo, Paula Lannes explica os recursos que a Pedagogia Logosófica aplica nos cuidados com a primeira infância.
Uma criança comete um erro, se machuca ou causa algum dano material... como corrigi-la? A repreendo? Converso? Devo dar palmada? Alessandra Marques relata como tem aprendido uma nova forma de educar com a Logosofia.
Neste artigo, Rosemary relata experiências que vivenciou ao longos dos 13 anos em que sua filha foi aluna do Colégio Logosófico na cidade do Rio de Janeiro.
Nesta instigante entrevista feita por Helena Jucá Vasconcellos, três avós, Sebastião Pádua, Eliane Lannes e Minako Okada, docentes Rio de Janeiro, relatam os recursos que têm utilizado na convivência com os netos e com a família. Revelam os recursos da Pedagogia Logosófica para tão transcendente missão.
Se você tem filhos, provavelmente já teve que enfrentar a birra. Como foi que resolveu? Rafael Gregório apresenta a técnica logosófica que utilizou com seus filhos.
Paula, como mãe e docente, apresenta a influência das imagens na mente das crianças e seus efeitos quando adulto.
Giseli apresenta, num breve relato, como ensinar as crianças a entrar em contato com o conceito de obediência para seu próprio bem.
Por que ficar feliz com a felicidade do próximo? De quem é a responsabilidade de fazer as próximas gerações mais felizes? Neste artigo, a professora Renata Chagas traz um experimento que fez em sala de aula sobre a preparação de um futuro mais feliz pras próximas gerações.
Neste ensaio, Isabela Ferreira pergunta e faz reflexões sobre à educação fornecida no ensino curricular comum: estaria essa educação pautada em conceitos que fortalecem a mente da criança e do jovem?
Como fazer com que nossos adolescentes tenham valores, pensamentos e sentimentos que sejam tijolos de uma edificação firme que colabore para a formação de uma humanidade melhor? A autora Luciene Lima traz alguns elementos para formar um vínculo firme de confiança com o adolescente e levá-los a refletir sobre seus comportamentos e realidades internas.
Tadeu Silva descreve os benefícios que observa da aplicação da pedagogia logosófica na infância.
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